Das differenzierte Bildungssystem in der Schweiz bietet viele Wege vom Kindergarten bis in die tertiäre Bildung. Wie diese vorausgesagt und gesteuert werden, zeigen Ergebnisse der Längsschnittstudie «Wirkungen der Selektion».

Design Thinking, ein Ansatz zur Lösung von Problemen und der Entwicklung neuer Ideen, ist zu einem Trend geworden, der auch das Bildungswesen erfasst hat. Was will Design Thinking im Bildungskontext, und wie hat es den Weg der Autorin geprägt? Von Stella Stejskal.

Fabian Grolimund empfindet es als grosses Glück, dass er auf Lehrpersonen traf, die eine Beziehung zu ihm als Individuum aufbauten, ihn wahrnahmen und förderten. Diese Wertschätzung und Unterstützung bezeichnet er als Grundstein seiner erfolgreichen Lernspur. Von Regina Strub

Lehrmittel sind Zeitzeugen – sie müssen mit der Zeit gehen, der Realität angepasst werden. Wie das heute geschieht, beschreibt Projektleiterin Celina Merz am Beispiel von «Projekte begleiten».

Um Lehrerin oder Lehrer zu werden, ist die gymnasiale Maturität keine zwingende Voraussetzung mehr. Doch welche Wege stehen angehenden PH-Studierenden offen? Zwei Absolventinnen und ein Absolvent erzählen. Von Lukas Tschopp.

Was erleben Kinder auf ihrem Schulweg? Zeichnungen erzählen uns, wie Kinder in unsere Welt hineinwachsen. Von Marco Hüttenmoser.